Veröffentlicht am: 21.02.2024
Im Schuljahr 2024/25 bietet ein bundesländerübergreifendes Projekt multiprofessionellen Teams die Möglichkeit, gemeinsam ein Sprachbildungsvorhaben in den Jahrgängen 3 und 4 zu erproben.
KoPaS – Multiprofessionelle Kooperation und Professionalisierung zur fachbezogenen Sprachbildung im schulischen Ganztag ist ein Projekt zur Schul- und Unterrichtsentwicklung für Ganztagsgrundschulen in Bayern, Berlin und Hessen. Es verbindet das Ziel der Intensivierung von Sprachbildung über den ganzen Tag mit dem übergreifenden Thema der Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Gesucht werden engagierte Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die im Schuljahr 2024/25 im Unterricht bzw. im EFöB in der 3. oder 4. Jahrgangsstufe tätig sind und mit uns gemeinsam zur Weiterentwicklung der durchgängigen Sprachbildung an ihrer Schule beitragen möchten. Die Teilnahme am Projekt erfolgt als Lehrkraft-Fachkraft-Tandem und je Schule nehmen idealerweise drei Tandems teil.
Bildungssprachliche Kompetenzen sind grundlegend für den Bildungserfolg und sollten bereits in der Grundschule gezielt aufgebaut werden. Im Sinne einer durchgängigen und vernetzten Sprachbildung stehen Lehr- und Fachkräfte dabei vor der Aufgabe, geeignete sprachliche Unterstützungsmaßnahmen systematisch sowie idealerweise fächerübergreifend zu gestalten und formales und informelles Lernen miteinander zu verknüpfen. Dabei sollten auch mehrsprachige Ressourcen der Schüler:innen berücksichtigt werden. Eine wichtige Voraussetzung für wirksame durchgängige Sprachbildung ist dabei insbesondere auch die enge Kooperation zwischen Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.
Kernstück des Projekts sind neu entwickelte und erprobte Unterrichtsmaterialien aus dem Themenfeld „Bildung für nachhaltige Entwicklung“, die sich als Grundlage für die fachbezogene Sprachbildung im Unterricht aber auch in weiteren Bildungselementen eignen und auch bewusst außerschulische Lernorte einbeziehen.
Lehr- und Fachkräfte
- erhalten Handreichungen und Unterstützung bei der kooperativen Gestaltung des Lernens.
- werden durch Fortbildungen und Coachings bei der kontinuierlichen Umsetzung fach- bzw. alltagsintegrierter Sprachbildung und beim Aufbau der Kooperationsbeziehung unterstützt.
Die Wirksamkeit der Unterrichtsmaterialien und Fortbildungen wird durch begleitende Erhebungen, Befragungen und Unterrichtsvideographien evaluiert.
Zur Verstetigung und Sicherstellung des Transfers werden die evaluierten Unterrichtsmaterialien als Open Educational Resources zur freien Nutzung bereitgestellt und die teilnehmenden Schulen beim Aufbau eines Schulnetzwerks unterstützt.