Partizipative Bildungslemente: Schüler:innenparlament und Mitbestimmung in schulischen Gremien
12.06.2023
In zwei Kurzportraits zeigen die Mildred-Harnack-Schule und die Fichtelgebirge-Grundschule, wie Partizipation im Schulalltag aussieht.
Berliner Schüler:innen erarbeiten Ideen und Forderungen für den Ganztag
02.06.2023
Am Kindertag kamen rund 80 Grundschüler:innen aus Berlin zum Schüler:innen-Kongress „So sieht’s aus: Unser Blick auf Ganztagsschule!“ zusammen.
„Das kann man an jeder Schule übernehmen“ – Das Schulportrait des Herman-Hesse-Gymnasiums
10.01.2023
Innerhalb eines Jahrzehnts von einer baufälligen Problemschule zu einer Vorzeigebildungsstätte, mit der sich Schüler:innen, Lehrer:innen und Eltern leidenschaftlich identifizieren: Das Hermann-Hesse-Gymnasium in Berlin-Kreuzberg ist beispielhaft dafür, was partizipative Praxis und Engagement bewirken können.
Digitalcafé Mitwirkung „Klassenrat“
19.04.2022
Das Digitalcafé Mitwirkung des DKJS-Programms „Mitwirkung mit Wirkung“ bietet pädagogischen schulischen Fachkräften und Schüler:innen am 26. April von 17:00 bis 19:00 Uhr die Möglichkeit, sich in lockerer Runde auszutauschen.